Začátek školního roku přinesl žákům 6. třídy nejen návrat do školních lavic, ale také důležitý přechod do nové etapy jejich školního života. Patronství, nové předměty a také noví učitelé. Právě proto jsme se rozhodli začátek roku podpořit adaptačním kurzem, jehož hlavním cílem bylo stmelit kolektiv, posílit vzájemnou spolupráci a vytvořit prostor pro další společné zážitky mimo prostředí školy.
Soběšice – život v soběstačném hospodářství
Několik dní jsme strávili v Soběšicích, kde jsme měli možnost nahlédnout do fungování soběstačného hospodářství. Každodenní život zde byl přirozeně spojený s péčí o místo, zvířata a okolní krajinu. V rámci exkurze jsme se dozvěděli něco o vzniku a fungování bioplynové stanice, dále jsme směřovali k péči o krávy až po distribuci mléka.
Enviromentální výuka
S okolní krajinou jsme se propojovali i v rámci enviromentální výuky. Děti měly možnost pozorovat přírodu, přemýšlet o vztahu člověka a krajiny a prostřednictvím praktických činností si vytvářet k přírodě a péči o ni osobnější vztah.
Sociomapování – Jak funguje náš kolektiv?
Celý program kurzu byl založen na výsledcích sociomapování třídy. Děti si vyzkoušely nové hry, vydaly se na celodenní putování nebo společně připravovaly závěrečný táborák. Smyslem bylo získat lepší představu o tom, kde se ve třídě udržují dobré vztahy, kde se dětí cítí dobře a kde naopak mohou vznikat nejistoty či napětí.
Sociomapování nám pomohlo podívat se na kolektiv z trochu jiné perspektivy a bylo nám cennou zpětnou vazbou a motivací k další práci.
Adaptační kurz v Soběšicích připomněl, že začátek druhého stupně je důležitý vývojový krok dětí. Během společně strávených dní se povedl vytvořit prostor, kde se děti mohly znovu po prázdninách stmelit a klidně vkročit do nového školního roku.
Adaptační pobyt byl částečně hrazen z rozpočtu Plzeňského kraje.
