I když jsou nyní prázdniny, snažíme se, aby v našich žilách pulzovala nová vlna inspirace – oficiálně se jmenuje OP JAK II Dobromysl – ZŠ.
Díky této podpoře můžeme ještě více zalévat pomyslnou půdu, ze které u nás děti rostou, a investovat energii tam, kde je to nejvíce potřeba: do dětí a jejich průvodců — učitelů.
Co to znamená v našem školním životě?
- Nikomu nesebereme vítr z plachet: Každý z nás občas prochází obdobím, kdy je vnitřní motivace oslabená, tělo potká zdravotní omezení nebo se doma zrovna mění rodinná konstelace. Ve waldorfském duchu nečekáme na zhoršení prospěchu, ale vnímáme celistvou bytost dítěte. Projekt nám pomáhá včas podat pomocnou ruku těm, kteří právě zakopávají o překážky nebo ztrácejí pevnou půdu pod nohama.
- Rozfoukáváme skryté jiskřičky: Naším cílem není porovnávat děti tabulkami. Hledáme a rozvíjíme jedinečné nadání a osobitý talent každého školáka, aby mohl plně rozkvést v tom, co je mu blízké.
- Učitelé jako věční studenti: Aby mohl pedagog s láskou a moudrostí doprovázet děti epochami, musí sám neustále pečovat o svůj vnitřní oheň a znalosti. Naši třídní učitelé, specialisté i průvodci ze školní družiny a klubu proto zasedají do lavic seminářů, vzdělávají se a profesně rostou.
Stručně řečeno – děláme vše pro to, aby naše škola byla bezpečným, harmonickým a inspirativním přístavem pro každou jedinečnou individualitu.
Oficiální informace o projektu (Povinná publicita)
Název projektu: OP JAK II Dobromysl – ZŠ
Registrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/24_034/0017582
Poskytovatel dotace: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR (MŠMT)
Financování: Projekt je spolufinancován Evropskou unií v rámci Operačního programu Jan Amos Komenský, Výzva č. 02_24_034 Šablony pro MŠ a ZŠ II.
Podporované oblasti a aktivity:
- Personální podpora: Posílení personálního zajištění školy pro kvalitnější individuální péči o žáky.
- Osobnostně sociální a profesní rozvoj: Podpora profesního růstu pracovníků ve vzdělávání ZŠ, ŠD a ŠK prostřednictvím dalšího profesního vzdělávání.
- Podpora žáků ohrožených školním neúspěchem: Cílená pomoc žákům na základě včasné identifikace specifických potřeb (např. oslabení vnitřní motivace, dlouhodobá studijní či osobní nepohoda, zdravotní omezení či sociokulturní znevýhodnění) a všestranný rozvoj jejich individuálního nadání.
